Skip to content

Erivajadusega laps

Abi lapse võimaliku erivajaduse märkamisel ja vajadusel edasise abi saamisel leiate Tallinna Õppenõustamiskeskuse kaudu. Lähem info keskuse kohta SIIN.

Kadaka lasteaias töötab vene õppekeelega tasandusrühm, kuhu lapsed suunatakse SA Innove Põhja-Eesti Rajaleidja keskuse kaudu komisjoni kaudu. Lähem info õppenõustamisteenustest SIIN.

Armsad lapsevanemad!
Kõikide kõne arengusse puutuvate murede puhul pöörduge nõuande saamiseks julgelt logopeedi poole – pigem varem kui hiljem. Parem on kuulda logopeedilt, et tegemist on eakohase normiga kui et lapse kõneprobleemi avastamisega hiljaks jääda.
Laste kõne uurimine toimub lasteaias sügisel (septembris-oktoobris) ja logopeed kontrollib kõne arengu taset kõigil 3.-7.a lastel. Logopeed teavitab lapsevanemaid, kelle laps vajab logopeedilist abi rühmaõpetajate kaudu ning lapsevanem annab oma kirjaliku kinnituse, kas ta soovib või ei soovi oma lapsele logopeedilist abi. Iga lapse logopeedi tund toimub kindlal päeval ja kellaajal, millest teavitatakse lapsevanemat. Väga oluline on koduse töö tähtsus- logopeed nõustab kõiki lapsevanemaid tema lapsega tehtavast logopeedilisest tööst (häälduse või kõneprobleemi olemusest), harjutusmeetoditest ning iga tunni järgselt saab laps koju materjali koduseks tegutsemiseks. Logopeedi ja lapse usinast koostööst ei pruugi tihti piisata kui lapsevanem kodus sellele sihikindlalt kaasa ei aita.
Logopeed aitab järgmiste probleemide korral:
lapsel on raskusi ühe või mitme hääliku õige hääldamisega;
lapse sõnavara, grammatilised ja jutustamise oskused ei ole eakohaselt arenenud;
lapsel esineb kõnelemisel kõnetakistus (kogelus);
lugemise- ja kirjutamise eeloskuste arenematus.
Üldmaja teenindav logopeed saab lapsega tegeleda enamasti vaid kord nädalas ja sellest jääb ilmselgelt väheks sügavamate kõneprobleemide puhul. Süvendatud logopeedilist abi pakuvad tasandusrühmad (info – Tallinna Haridusamet, nõustamiskomisjon, tasandusrühmad).

Дорогие родители!

В нашем детском саду работает группа для детей, нуждающихся в коррекции и развитии речи. В группу принимаем детей  4-6 лет по направлению  комиссии. На каждого ребёнка составляем индивидуальную программу, в которой учитываем трудности, испытываемые ребёнком. Каждый день логопед проводит занятия индивидуально и по подгруппам. При необходимости оказывает помощь и массажист.
Учителя и логопед в своей работе с детьми  обращают внимание на развитие речи, произношения, памяти, мышления, формируют навыки, необходимые для учёбы в школе и в повседневном общении. Осенью и весной логопед и учителя анализируют уровень развития ребёнка, подводят итог: чему научился ребёнок, на что надо обратить пристальное внимание. Родители знакомятся с уровнем развития своего ребёнка,  могут и ДОЛЖНЫ  помогать ему. Еженедельно логопед каждому  заполняет тетрадь, в которой даёт упражнения и рекомендации, что необходимо повторить, закрепить, для того, чтобы ребёнок преодолел затруднения. Плохая речь, как правило, является предвестником будущих проблем в школе. Если специалисты и  родители объединят свои усилия, то дети будут успешными.
Мы в это верим!

Советы  логопеда
Взрослые должны помнить: всё, что окружает вашего  ребёнка, является «питательной средой» (по терминологии специалистов.)
Поэтому, дорогие взрослые
1. Говорите  правильно, понятными ребёнку словами, учитывайте его возраст, жизненный опыт и умения.
2. Не позволяйте себе говорить раздражённо, грубо. Демонстрируйте своё  уважение  к ребёнку! Помните, что он – уже личность, и вы её тоже формируете.
3. По возможности старайтесь удовлетворить  любознательность  ребёнка, не игнорируйте его вопросы.
4. После прочтения книжки, просмотра мультфильмов, обязательно задавайте вопросы ребёнку (кто понравился в сказке, что делали герои мультфильма, чем закончилась сказка)  Помните, что мозг человека  должен работать не только на  « потребление » информации, но и на « отдачу » В этом залог развития мышления и речи.
5. Игра для ребёнка – основной вид деятельности. Он познаёт жизнь через игру.Поэтому уважайте «работу» ребёнка, играйте с ним !
6. Как можно больше разговаривайте с ребёнком, задавайте ему вопросы, шутите, занимайтесь совместной деятельностью, гуляйте, играйте. Читайте, ходите на спектакли, пойте вместе, учите со своим ребёнком детские стихи, рассказывайте их хором.
7. Обязательно слушайте детские передачи по радио. Умение слышать без «зрительного образца» развивает воображение и фантазию ребёнка. Этот навык  поможет учиться в школе.
8. Тщательно подбирайте  игрушки  для своего малыша. Игрушка должна радовать, учить добру, а не устрашать.
Для заботливых родителей и любознательных детей существуют интересные книги, сказки, игры, лото. Они помогут вам  получить радость от общения друг с другом. Книги можно взять в библиотеке или купить в магазинах. Вот небольшой перечень некоторых из них.
1. Серия из 6 книг « Lõbusad harjutused»
2  Серия книг « Скоро в школу»  составители Гаврина и др.
3 .Серия книг  « Умные книжки»
4. Программа развития и обучения дошкольника. (Для каждого возраста  отдельная )
5. Книги под редакцией  Крупенчук О.И.
6.  Книги Агранович З.Е.
7. Всевозможные лабиринты, раскраски.